50 Soal UN Bahasa Indonesia (PG) Kelas 12/XII SMA Kurikulum 2013, Lengkap dengan Kunci Jawaban!

Cermati teks berikut untuk menjawab soal 1 dan 2!

Kita menjelma sebagai mesin dari sebuah siklus, tidak lagi mempunyai kepekaan untuk melihat hal-hal di luar diri kita sendiri. Kita hanya peduli kepada diri sendiri atau golongan sendiri. Kita menjadi makhluk yang berkelompok berdasarkan kepentingan, bukan berdasarkan kebersamaan. Contoh dapat kita lihat di perumahan elite, rumah- rumah yang satu dengan yang lain dibatasi tembok tinggi dan tertutup rapat, menutup pintu buat orang di luar diri mereka. Jadi, tanpa sadar kita pun terjebak menjadi pribadi-pribadi yang hanya sibuk dengan diri sendiri, memperjelas batas antara kau dan aku

1. Mengapa kita terjebak menjadi pribadi yang sibuk dengan diri sendiri?

1. Selalu menutup rapat pintu rumahnya untuk siapa saja yang datang.
2. Sudah terbiasa melakukan kegiatan yangbernilai kebersamaan.
3. Banyaknya keinginan orang bertempat tinggal di perumahan elite.
4. Sering kita memisahkan diri dari keadaan yang ada di lingkungan.
5. Kita tidak lagi mempuyai kepekaan untuk melihat hal-hal di luar diri sendiri.

2. Tujuan penulis sesuai isi teks tersebut adalah ….

1. melaporkan kejadian-kejadian penting yang ditemukan dalam masyarakat
2. membandingkan kepekaan orang-orang dulu dengan orang-orang yang hidup di zaman sekarang
3. mengingatkan perlunya rumah-rumah di wilayah elite memberi pagar pengaman rumah
4. menggambarkan lunturya rasa kepekaan kita terhadap masalah di luar diri sendiri
5. menjelaskan sulitnya berkomunikasi dengan orang-orang di sekitar kita karena kesibukan

Paragraf berikut untuk soal nomor 3 dan 4. Bacalah dengan cermat!

Sang mentari pun terbit dari timur, serta burung-burung sudah berterbangan ke sana ke mari seakan-akan ikut gembira. Meskipun begitu, Salman tampak murung. Harapannya hancur karena tidak dapat mempertahankan rangking satu.

Saat proses pembelajaran akan dimulai, tanpa disangka-sangka Dewa, sahabatnya, datang bersama Anjas. Maka Salman pun geram karena si anak baru itu telah mengambil semua miliknya selama ini, mulai dari bintang kelas hingga sahabat karib. Salman tidak kuat menahankan kesabaran, ia pun tanpa berpikir panjang memukul meja dengan kuat.

3. Keterkaitan peristiwa dalam kutipan cerpen tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah

1. Seseorang yang sering menjadi korban kemarahan
2. anak muda yang mudah emosional
3. pertengkaran yang terjadi tanpa sebab
4. perilaku anak muda yang sok tahu
5. E anak muda yang tidak sadar diri

4. Mengapa Salman memukul meja?

1. Anjas terlalu pendiam di kelas.
2. Salman tidak mau duduk dekat Anjas.
3. Saluran emisi karena merah tersaingi oleh Anjas.
4. Salman merasa dialah yang paling hebat.
5. Anjas dan Salman sama-sama rangking satu.

5. Cermati gurindam berikut!

Ingatkan dirinya akan mati, itulah asal berbuat bakti.

Maksud isi gurindam tersebut adalah …

1. Mengingatkan diri sendiri agar selalu berbakti.
2. Orang yang ingat akan mati, ia akan selalu berbuat baik.
3. Mengingatkan orang akan kematian dengan berbakti.
4. Bila ingat akan mati, segeralah berbuat baik.
5. Seseorang akan ingat mati asalkan ia berbakti.

6. Bacalah puisi berikut dengan teliti!

Dengan Puisi, Aku

Dengan puisi aku bemyanyi
Sampai senja umurku nanti
Dengan puisi aku bercinta
Berbatas cakrawala

Dengan puisi aku mengenang}
Keahudian Yang Akan Datang
Dengan puisi aku menangis
Jarum waktu bila kejam mengiris

Dengan puisi aku mengutuk
Nafas zaman yang busuk
Dengan puisi aku berdoa
Perkenankanlah kiranya.

(Taufik Ismail)

Makna kata lambang senja adalah ….

1. di sore hari.
2. usia tua
3. ajal tiba
4. pekerjaan selesai
5. akhir kegiatan

7. Bacalah puisi berikut dengan cermat!

Perbuatanku

Saat ini aku menangis
di panggung,
khalayak mengekor bersedih hati
di kursi
banjir air mata melimpahi
padang komidi.
Tabir tertutup
rapat terkatup,
di balik tirai, di ruang dalam
kembali senyumku menggumam
sedihku hanya pulasan
tetapi … kutinggalkan khalayak,
menahan gelak
meratap, terisak-isak.
Ah, perbuatanku
Hanya mengail kesedihan bawahanku.

(Panca Rava)

Suasana dalam puisi tersebut adalah

1. senang
2. takut
3. marah
4. haru
5. bimbang

Paragraf berikut uotuk meojawab soal nomor 8 dan 9. Bacalah dengan cermat!

“Maafkan, Mr. Dickens. Bagi saya Rames tetap
petinggi penjajah dan itu harus juga diungkapkan
walaupun hanya dalam satu kalimat. Kalau tidak
bagaimana saya harus memulai drama ini? Apakah
saya harus menyebut Raffles sebagai ilmuwan atau
seorang peneliti yang secara sukarela datang ke
Hindia Belanda untuk meneliti Candi Borobudur.
Prambanan, dan meriset sastra Jawa? Apakah saya
harus menyebutnya seorang turis yang tiba-tiba
berhasrat melakukan penelitian karena banyak objek
menarik di Hindia Belanda?”

Masih dalam suasana marah, dialog tetap
berlangsung antara Sastri dan Harold Dickens
tentang penjajah dan penjajahan. Mereka
mempunyai pandangan berbeda tentang penjajah
dan penjajahan. Paling tidak tentang Rames yang
disebut Sastri sebagai penjajah itu. Debat
berlangsung keras sekitar lima belas menit karena
Sastri berani membantah pendapat Dickens. Karena
Harold Dickens tetap defensif dan menyalahkan
Sastri, dengan suara pelan gadis berusia 24 tahun
itu menjawab

(Pilihan Sastri Handayani, Sori Siregar)

8. Hal positif yang terdapat pada tokoh Sastri adalah

1. mempertahankan pendapat dengan logis dan sopan
2. menolak pandangan Harold Dickens meskipun benar dan logis
3. mempertanyakan dengan terus mendebat pendapat lawan
4.  mengalah karena lawan bicara terus-menerus menyalahkan Sastri
5. menyetujui pendapat orang lain meski berbeda dengan keyakinan sendiri

9. Simpulan isi cerita dalam kutipan tersebut adalah

1. Sastri berdebat dengan Harold Dickens tentang predikat Raffles sebagai ilmuwan atau penjajah di Indonesia.
2. Harold meminta Sastri membuat naskah drama tentang Raffles sebagai pahlawan dengan latar Candi Borobudur dan Prambanan tetapi Sastri menolaknya.
3. Sastri minta minta maaf pada Harold Dickens karena  menganggap Rafles sebagai penjajah dan la tidak dapat mengubah pendapatnya tentang penjajah.
4. Sastri marah kepada Harold Dickens karena  Harold memaksakan kehendaknya menyuruh Sastri menulis naskah drama dengan Raffles sebagai tokoh utama yang baik
5. Sastri berdebat keras dengan Harold Dickens selama lima belas menit tentang peran Raffles sebagai penjajah dan perdebatan itu dimenangkan oleh Harold.

Cermati tajuk rencana berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11!

Penggunaan jasa penerbangan tentu berharap semua maskapai mencapai standar keselamatan crcellent Berbeda dengan bus kota yang boleh mogok di tengah jalan, bagi transportasi udara, kerusakan mesin dan kekacauan sistem pascalepas landas adalah dosa terbesar

Maskapai penerbangan tidak boleh terjebak dalam perang tarif Liberalisasi dalam pasar bebas tidak berarti kebebasan dalam mematikan pesaing dalam menerapkan tarif serendah-rendahnya. Karena kalau itu yang terjadi, dan standar keselamatan dikorbankan, maskapai penerbangan sejatinya tengah mematikan pengguna jasa dalam arti harfiah.

Opini penulis yang terungkap dalam kutipan tajuk

rencana tersebut adalah

1. Maskapai penerbangan harus memiliki standar keselamatan dan tidak boleh terjebak dalam perang tarif
2. Transportasi udara yang mengalami kerusakan mesin merupakan bencana dan dosa besar.
3. Maskapai penerbangan tidak boleh melakukan liberalisasi dalam pasar bebas
4. Jika standar keselamatan dikorbankan sejatinya telah menerapkan tarif serendah- rendahnya
5. Selama ini maskapai penerbangan terus- menerus menyeramkan bagi pengguna jasa.

11. Keberpihakan penulis dalam kutipan tajuk rencana adalah kepada

1. maskapai penerbangan
2. pengusaha penerbangan
3. pengguna jasa penerbangan
4. pemerintah
5. pengelola penerbangan

Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13!

Peran perempuan dan laki-laki dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan menuju kesejahteraan bangsa perlu perhatian khusus. Melalui peringatan Hari Ibu tahun ini diharapkan adanya peningkatan pendidikan politik dan partisipasi perempuan dalam pengambilan keputusan dan peningkatan peran perempuan dan laki-laki dalam membangun ekonomi kreatif yang berwawasan lingkungan. Di samping itu, diharapkan juga peningkatan peran laki-laki dan keluarga dalam penghapusan diskriminasi terhadap perempuan dan anak

12. Ide pokok paragraf tersebut adalah …

1. peningkatan pendidikan politik bagi perempuan
2. peningkatan peran perempuan dan laki-laki
3. partisipasi seorang perempuan dalam keluarga
4. penghapusan diskriminasi perempuan dan anak
5. pembangunan mental perempuan berwawasan lingkungan

13. Makna kreatif dalam paragraf tersebut adalah

1. mempunyai wawasan luas
2. tidak ada tandingan
3. memiliki daya cipta
4. selalu ingin tahu
5. E hal yang bermanfaat

Bacalah kutipan Sastra Melayu Klasik berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!

Pemburu itu merentangkan jaringnya dan membubuh umpannya berkeliling, kemudian bersembunyilah ia di balik hutan itu. Seketika datanglah sekawan burung tekukur, adalah dalam sekawan tekukur itu seorang rajanya. Sekalian tekukur itu singgahlah memakan umpan itu … sekaliannya itu pun terkenalah jaring itu.

Demi dilihat oleh pemburu itu segala tekukur itu sudah terkena jaring, sukacitalah ia terlalu sangat serta berlari-lari datang hendak menangkap burung itu. Pada ketika itu berkatalah raja tekukur itu kepada segala rakyatnya, “Hai kamu sekalian, dengarlah olehmu bicaraku. Sementara belum datang pemburu itu, hendaklah kamu sekalian terbangkan jaring itu, supaya kita terlepas daripada bahaya ini.” Demi didengar oleh segala tekukur itu akan titah rajanya, sekaliannya itu pun terbanglah ke udara rnernbawa jaring itu.

(Hikayat Kalilah dan Damnah)

14. Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah …

1. Sekawanan burung tekukur menerbangkan jaring yang berisi teman-temannya yang terjerat.
2. Sekawanan burung tekukur memakan umpan yang ditebarkan pemburu di sekeliling jaring.
3. Dalam sekawanan burung tekukur terdapat seekor burung sebagai rajanya.
4. Raja tekukur ikut terbang bersama rakyatnya dan terjerat jaring pemburu.
5. Seorang mempunyai pikiran yang cerdik untukb melepaskan rakyatnya dari kebinasaan.

15. Nilai sosial yang tampak pada kutipan tersebut adalah ….

1. memberi makan burung-burung bebas
2. raja ikut sengsara bersama rakyatnya
3. menolong sesama dari kesulitan atau bahaya
4. bersuka cita melihat jerat mengena sasaran
5. E mengecoh musuh dengan tipuan

Cermati paragraf berikut ini untuk menjawab soal nomor 16 dan 17

(1) Menata pola makan dan aktivitas fisik merupakan cara untuk menurunkan risiko stroke, termasuk rutin mengonsumsi makanan kaya potasium. (2) Buah dan sayur adalah sumber potasium yang baik. (3) Tidak sulit mendapatkan potasium karena ia terkandung dalam berbagai buah dan sayuran (4) Hal itu diungkapkan para peneliti yang telah meriset 90.000 wanita dari usia 50 hingga 79 tahun selama 11 tahun. (5) Dengan demikian, mengonsumsi makanan kaya potasium akan membantu mengurangi risiko terkena stroke.

16,Kalimat fakta pada paragraf tersebut adalah kalimat nomor

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

17. Simpulan paragral tersebut adalah

1. Tidak sulit mendapatkan potasium karena ianterkandung dalam berbagai buah dan sayuran.
2. Mengonsumsi makanan kaya potasium dapatmmengurangi risiko terkena stroke.
3. Menata pola makan dan aktivitas fisik merupakan cara untuk menurunkan berat badan.
4. Wanita yang mengonsumsi potasium memiliki risiko gangguan ginjal sepuluh persen lebih rendah
5. Mengonsumsi potasium berlebihan tidak baik, terutama bagi orang lanjut usia dan penderita gangguan ginjal

18. Cermati penggalan biografi berikut!

Kepiawaian Idris Sardi dibentuk sejakn kecil. Saat berusia enam tahun sudah menggesek biola dan minta diajari. Sang ayah masih kurang mengacuhkannya. Namun, dia terus gigih belajar menggesek biola. Pada usia delapan tahun, Idris sudah berkesempatan belajar menggesek biola pada Nicolain Vorfolomeyeff, seorang musikus dari Rusia yang kala itu turut memimpin Orkes Radio Jakarta. Idris yang masih kelas III SD diterima Nicolai sebagai mahasiswa luar biasa Akademi Musik Indonesia (AMI) Yogyakarta.

Sejak masih bocah cilik dia sudah sangat sibuk. Pagi hari dia harus ke RRI, sebelum ke sekolah. Siangnya kuliah sebagai mahasiswa luar biasa AMI. Sorenya ke RRI lagi. Si bocah kecil, nan ajaib itu kian lincah bermain biola,b laksana Mozart dalam komposisi. Ketika usianya sepuluh tahun, pada 1949, Idris pertama kali berkesempatan ikut dalam konser AMI, di Gedung Negara, Wakil Presiden Republik Indonesia (1972-1978) Yogyakarta. Dia menjadi rebutan penonton yang antre menyalami seusai pergelaran. Sang ayah baru sadar atas bakat dan keahlian anaknya yang luar biasa, bahkan akan melebihinya. Sadar kan hal itu, Sang Ayah makin mendorong dan mendukungnya

Idris tumbuh menjadi seorang musisi berbakat dan hebat. Dia sukses sebagai ilustrator dan penata musik film. Dia pun meraih beberapa penghargaan komponis dan ilustrator musik untuk film. Idris Sardi mempunyai seorang murid yang telah sukses menjadi violis juga, yaitu Fayza Maylaffayza Wiguna Menurut Fayza, gesekan Idris mengandung kekuatan irama yang sukar diikuti

Keteladanan tokoh Idris Sardi pada penggalan biografi tersebut adalah …..

1. Menggunakan kesempatan belajar dengan baik sebagai pengalaman hidupnya.
   
2. Menjadi penyiar radio RRI Yogyakarta dijalaninya sejak masih kelas III SD.
   
3. Bakat dan keahlian bermain biola menjadikannya meraih beberapa penghargaan di bidang musik.
   
4. Kegigihannya dalam belajar membuat ia hidup sukses dan menjadi manusia luar biasa.
   
5. Gesekan biola Idris Sardi mengandung kekuatan irama yang sukar diikuti oleh murid- murid.

19. Cermati kutipan berikut!

“Las, mereka tahu apa dan siapa kamu sebenarnya. Tapi aku tidak tahu mengapa mereka lebih suka cerita palsu, barangkali untuk menyakiti aku dan kamu. Sudahlah Las, biarkan mereka. Kita sebaiknya nrima saja. Kata orang, prima ngalah luhur wekasane.

(Bekisar Merah, Ahmad Tohari)

Pendeskripsian watak tokoh aku yang pasrah dalam kutipan novel tersebut diungkapkan melalui …..

1. uraian langsung pengarang
   
2. ciri fisik tokoh
   
3. lingkungan di sekitar tokoh
   
4. perbuatan tokoh
   
5. ucapan tokoh

20. Cermati kutipan berikut!

(1) Mereka, Wartini dan Syamsu, sering bermain musik bersama-sama. (2) Wartini bermain piano dan Syamsu bermain biola. m(3) Sejak kedatangan Syamsulah, Wartini mulaim bermain piano kembali. (4) Sekali, malam-malam, mWartini dan Syamsu memainkan lagu Ave Maria, karangan Gounod. (5) Aku waktu itu sedang sakit kepala sedikit dan tidur saja dalam mkamarku.

Latar waktu pada paragraf tersebut terdapat dalam kalimat nomor ….

1. (1) dan (2) 
2. (1) dan (3)
3. (2) dan (3)
4. (2) dan (4)
5. (4) dan (5)

21. Cermati paragraf berikut!

(1) Pencegahan kecelakaan berlalu lintas harus dilakukan oleh pengendara. (2) Siapa pun tidak pernah tahu dan tidak pernah ada yang mau celaka. (3) Salah satu cara pencegahan itu yaitu selalu berdisiplin berlalu lintas. (4) Berdisiplin berarti selalu waspada terhadap hal-hal yang membahayakan pengendara. (5) Contoh perilaku disiplin yaitu menggunakan atribut pengendara secara benar, mengatur kecepatan laju kendaraan, dan mematuhi peraturan lalu lintas.

Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor ….

1. (1)
2. (2)
3. (3)
4. (4)
5. (5)

22. Cermati kalimat-kalimat berikut!

Kalimat utama: Di layar televisi muncul bakat- bakat muda yang melahirkan karya yang sangat berkualitas,

Kalimat penjelas:

• (1) Seluruh genre yang ditayangkan harus digarap dengan serius agar berimbang dan memenuhi selera penonton.

• (2) Karya mereka banyak yang ditayangkan di sejumlah stasiun televisi.

• (3) Sutradara Lasja F. Susatyo (43) yakin penonton Indonesia mampu mengapresiasi mberagam tema film.

• (4) Karya tersebut antara lain, Bab yang Hilang, Jalan Petang, dan Mereka Kini.

• (5) Film dokumenter sejarah Bab Yang Hilang terbukti diminati penonton.

Kalimat penjelas yang sesuai dengan kalimat utama tersebut terdapat pada kalimat nomor …..

1. (1), (2), dan (4) 
2. (1), (3), dan (4) 
3. (2), (3), dan (5)
4. (2), (4), dan (5)
5. (3), (4), dan (5)

Grafik berikut untuk menjawab soal nomor 23 dan 24. Bacalah dengan cermat!

Perkembangan Jumlah Subsidi BBM di Indonesia (dalam triliun rupiah)

23. Pernyataan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah …

1. Subsidi BBM di Indonesia mengalami peningkatan sebelum tahun 2005.
2. Tahun 2008 subsidi BBM meningkat dari tahun sebelumnya
3. Jumlah subsidi BBM yang paling rendah diberikan pada tahun 2009.
4. Subsidi BBM tahun 2010 lebih tinggi dari
5. Dari tahun 2009 sampai tahun 2013 subsidi tahun 2011 BBM selalu meningkat.

24. Simpulan isi grafik tersebut yang sesuai adalah ….

1. Jumlah subsidi BBM di Indonesia dalam rentang waktu 2005 – 2013 pada umumnya menurun.
2. Jumlah subsidi BBM di Indonesia rentang waktu 2005 – 2013 menunjukkan angka yang tidak stabil.
3. Dalam kurun waktu 2005 – 2013 terjadi dua kali penurunan jumlah subsidi BBM di Indonesia.
4. Jumlah subsidi BBM di Indonesia rentang waktu 2005 – 2013 tidak pernah mengalami penurunan.
5. Jumlah subsidi BBM di Indonesia rentang waktu 2005 – 2013 setiap tahun mengalami peningkatan

25. Cermati kutipan novel berikut!

“Saya tidak mengerti sekali-kali bagaimana pikiran Saleh, maka ia meminta berhenti dengan tiada berbicara lagi dengan familinya. Anak- anak muda sekarang sangat memudahkan segala sesuatu. Seratus dua puluh rupiah sebulan! Coba pikirkan bagaimana senangnya penghidupan anak muda yang baru berumur dua puluh tahun dengan pendapatan sebesar itu. Tetapi itu dibuangnya saja dengan ucapan yang bukan-bukan: hendak bekerja sebagai manusia bebas; hendak mencari pekerjaan yang sesuai dengan kata hatinya; pekerjaan kantor yang tenang itu dikatakannya pekerjaan mesin yang mematikan semangat … “… percaya saya, bahwa ia tidak senang pekerjaan tenang dalam kantor, mengisi daftar ini, menyalin surat anu, mengantuk-ngantuk menanti pukul dua”.

(Layar terkembang, Sutan Takdir Alisyahbana)

Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan novel tersebut adalah ….

Penggambaran pemberontakan prinsip

1. seorang anak terhadap orang tuanya dalam cerpen tersebut, terasa sangat sesuai dengan apa yang ditemukan dalam kehidupan nyata.
2. Cerita yang ini sangat sulit dicerna oleh pembaca oleh generasi zaman sekarang karena cerita yang diungkapkan berupa suatu fakta yang dibuat-buat atau di luar logika.
3. Dalam cerita ini pengarang menggunakan bahasa yang sulit dipahami sekalipun dia sudah mencoba memaparkan suasana dalam cerita secara detail.
4. Bila dicermati dengan baik isi cerita tersebut, tampak kekurangjelasan alur cerita sehingga tidak tergambar konflik yang dialami tokoh.
5. Diksi yang digunakan dalam cerita banyak dipengaruhi oleh beberapa kata bahasa daerah si pengarang, misalnya penggunaan kata sekali-kali, tiada, dan, hendak.

26. Cermati kutipan novel berikut!

“Sembilan orang … baru sembilan orang Pamanda guru, masih kurang satu …,” katanya gusar pada bapak kepala sekolah. (LP: 20)

Ibunda guru, mesti tahu bahwa anak-anak kuli ini kelakuannya kasar (LP: 71)

“Gambar TV itu bisa dipantul-pantulkan melalui kaca, Ayahanda Guru,” kata Mahar berbinar-binar dengan ekspresi lugu. (LP: 153)

“Silakan Ananda perkenalkan nama dan alamat rumah …,” pinta Bu Mus lembut pada anak Hokian itu.

(Laskar Pelangi, Andrea Hirata)

Kalimat kritik yang tepat untuk kutipan karya sastra tersebut adalah …

1. Penggunaan kata sapaan terasa ‘menggelitik’karena diucapkan lengkap dan baku dalam percakapan sehari-hari.
2. Penggunaan sapaan dalam bahasa daerah yang tidak biasa digunakan boleh digunakan dalam karya sastra.
3. Kata sapaan yang digunakan pada novel tersebut, sudah biasa dijumpai dalam karya sastra.
4. Kata sapaan tersebut biasa digunakan dalam keseharian oleh masyarakat Belitung baik dalam situasi resmi maupun tidak resmi.
5. Apakah benar seorang anak masih usia SD menggunakan sapaan sesantun itu kepada gurunya.

27. Cermati penjelasan berikut!

Buku Lidah Sembilu yang ditulis oleh Damhuri Muhammad berisi enam belas cerita pendek. Isi cerita berasal dari cerita kaba (cerita rakyat sehari-hari di daerah Minangkabau), antara lain “Karnaval Pusar”, “Lidah Sembilu”, dan “Perempuan Berkerudung Api”. Cerita berkisah pada kepercayaan terhadap guna- guna, mistik, dan akhir cerita berupa akibat dari apa yang dilakukan oleh tokoh.

Kalimat resensi yang menunjukkan kelemahan sesuai dengan data adalah …

1. Cerita-cerita yang dibuat oleh Damhuri Muhammad adalah cerita yang sudah sangat lazim dan bermanfaat bagi pembaca.
2. Cerita-cerita yang ditulis oleh Damhuri Muharnmad tidak dapat digolongkan ke dalam sebuah kumpulan cerpen.
3. Darnhuri Muharnmad adalah seorang penulis yang tergo long masih muda pengalaman sebagai penulis cerpen di dunia sastra
4. Kumpulan cerpen Darnhuri Muhammad yang berjudul Lidah Sembilu hanya dapat dikategorikan cerita fiksi biasa karena berisi hal-hal yang dibumbui mistik.
5. Dapat dikatakan bahwa seorang penulis cerpen seperti Damhuri Muhammad masih memerlukan pengesahan dalam penciptaan karya sastra.

28. Cermati kutipan teks drama berikut!

Anak: “Sudahlah, Bu. Sudah larut, Ibu tidur saja.”
Ibu : “Aku belum mengantuk, Tin.”
Anak: “Kepala Ibu sudah berkali-kali terbentur ke meja. Itu tandanya Ibu mengantuk.”
Ibu : “Jangan memaksa Ibu untuk tidur, Tin.”
Anak: “…”
Ibu: “Walaupun sudah larut malam, Ayahmu pasti pulang, Tin. Jika Ayah tidak pulang, pasti dari tadi memberi tabu Ibu.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks drama tersebut adalah ….

1. Ibu nanti jatuh sakit. Tidurlah.
2. Masih perlukah Ibu menunggu kepulangan Ayah?
3. Tidak biasanya Ibu berjaga sampai selarut ini.
4. Mari, Ibu saya pijiti supaya tidak mengantuk.
5. Ibu harus menjaga kesehatan Ibu supaya tidak jatuh sakit

29. Cermati teks pidato berikut!

Hadirin yang berbahagia, Bencana alam terjadi di mana-mana sehingga sangat merugikan bagi manusia dan alam sekitarnya. Kita kehilangan harta benda ataupun orang-orang yang kita sayangi. Mengapa bencana alam terjadi? Apakah karena ulah manusia sendiri yang mulai kurang peduli dengan lingkungan? Hutan digunduli tanpa perhitungan, pohon-pohon dijarah oleh manusia serakah, sampah dibuang di saluran- saluran air. Pembangunan dilakukan tanpa memperhatikan lingkungan. Kita tidak ingin bencana alam terjadi lagi …..

Kalimat imbauan untuk melengkapi teks pidato terse but adalah …

1. Marilah kita jaga lingkungan kita dengan bersikap lebih bijak dan peduli terhadap alam di sekitar kita.
2. Jangan mengulang sikap-sikap yang tidak terpuji karena kita tidak ingin bencana terulang lagi.
3. Sebaiknya kita bersatu padu menjaga dan melestarikan kekayaan bangsa dan tanah air kita.
4. Lingkungan harus dijaga dengan baik sehingga akan memberikan manfaat kepada kita.
5. Manusia dapat bersikap bijaksana dalam mengelola lingkungan dan berpartisipasi terhadap lingkungan sekitar kita.

30. Cermati bait puisi berikut!

Aku memandangi dirimu
Melahap langit dengan mataku
Menyentuhkan airmata di hatimu
Mencari surga tempat di mana aku
mendengar gumam
Kerinduan yang …

Evi Idawati

Untaian kata berima yang tepat untuk melengkapi larik puisi tersebut adalah ….

1. mengait hati
2. mengasah tatapan
3. merajam batu
4. meleburkan malam
5. membebas diri

31. Baca cermat kutipan berikut!

Lurus jalan ke Payakumbuh
Kayu jati bertimbal jalan
….
Jika diri hilang harapan

Larik yang paling tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ….

1. Bagaimana hati takkan rusuh
2. Bagaimana tidak akan sedih
3. Hati ini akan selalu gundah
4. Hati ini akan selalu sedih
5. Bagaimana tidak akan susah

32. Cermati topik berikut!

Topik: Penggunaan pupuk urea menyebabkan kesuburan tanah menurun.

Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ….

1. Sejak kapan petani lebih menyukai penggunaan pupuk urea?
2. Adakah cara lain agar tanah dapat ditanami?
3. Mengapa penggunaan pupuk urea menurunkan kesuburan tanah?
4. Apa yang menyebabkan penggunaan pupuk urea meningkat?
5. Apa yang dapat kita lakukan untuk menyuburkan tanah?

33. Cermati topik berikut!

Topik karya tulis: manfaat makan sayur bagi kesehatan anak-anak

Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah …

1. Banyak anak-anak yang tidak suka makan sayur walaupun dimasak bervariasi.
2. Sayur dalam makanan anak sangat penting bagi pertumbuhan dan kesehatan anak.
3. Banyak ibu yang kesulitan menyuruh anak untuk makan sayur setiap hari.
4. Sangat sulit menyuruh anak makan sayur setiap hari karena tidak enak dan membosankan.
5. Banyak ibu yang belum memperhatikan manfaat makan sayur bagi kesehatan anak.

34. Cermatilah kalimat topik karya ilmiah berikut!

Judul: Ibu Guru mengoreksi karya tulis Satrio yang berjudul “pembudidayaan tanaman anggrek di lingkungan rumah”.

Penulisan judul karya tulis ilmiah tersebut yang sesuai dengan EYD adalah ….

1. Pembudidayaan tanaman anggrek di lingkungan rumah
2. Pembudidayaan tanaman anggrek di Lingkungan Rumah
3. Pembudi dayaan Tanaman Anggrek Di lingkungan Rumah
4. Pembudi Dayaan Tanaman Anggrek di Lingkungan Rumah
5. Pembudidayaan Tanaman Anggrek di Lingkungan Rumah

35. Perhatikan kalimat berikut!

Berdasarkan iklan di harian Berita, 25 Juni 2011, dengan ini saya sangat ingin melamar pekerjaan sebagai manager perusahaan pada perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin.

Perbaikan kalimat pembuka surat lamaran tersebut adalah ….

1. mengganti sangat ingin menjadi berniat
2. mengganti berdasarkan menjadi berkaitan dengan
3. mengganti sangat ingin menjadi berencana
4. mengganti sangat ingin melamar menjadi mengajukan lamaran
5. mengganti berdasarkan menjadi sehubungan dengan

36. Cermati ilustrasi berikut ini!

Rudi adalah seorang Sarjana Teknik Bangunan UGM. Ia menyelesaikan kuliahnya tahun 2010 dengan IP 3,8. Rudi lahir di Wamena, 25 April 1987, memiliki kemampuan merancang bangunan tahan gempa yang telah teruji. Ia juga mampu mengoperasikan komputer dalam berbagai program.

Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan inisiatif sendiri yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

1. Kami, Rudi, seorang Sarjana Teknik Bangunan UGM yang memiliki pengalaman pemasaran perumahan ingin melamar pekerjaan di perusahaan Bapak
2. Saya, Rudi, Sarjana Teknik Bangunan tamatan Universitas Gajah Mada, memiliki kemampuan merancang bangunan tahan gempa, mengajukan lamaran pekerjaan di perusahaan Bapak
3. Rudi adalah seorang yang memiliki kemampuan membangun rumah tahan gempa dan bermaksud melamar pekerjaan di tempat Bapak.
4. Saya merancang bangunan tahan gempa yang sangat dibutuhkan dewasa ini, sehingga saya ingin melamar pekerjaan karena IP saya 3,8.
5. Saya tertarik dengan bangunan-bangunan tahan gempa sehingga berhasil memperoleh gelar Sarjana Teknik Bangunan dari UGM, dan berrnaksud melamar pekerjaan di perusahaan Bapak

37. Cermati paragraf berikut!

Saat ini globalisasi sedang memapar ke seluruh wilayah di dunia, termasuk Indonesia. Proses ini sedikit banyak membawa pengaruh positif. Salah satunya adalah memperkaya kreatif dan menciptakan ruang belajar lebih luas bagi generasi penerus bangsa. Dengan demikian, mereka memiliki bekal komputer untuk mampu menghadapi masa depan dengan baik. Orang tua juga harus memberikan stimulasi sejak dini guna mendukung perkembangan intelektualnya.

Perbaikan istilah yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah ….

1. kreasi, kompetitif, simulator
2. kreatifitas, kompetensi, stimulator
3. kreativitas, kompetisi, stimulus
4. kreasi, kompetitif, stimulan
5. kreative, kompeten, stimulus

38. Cermati paragraf berikut!

Mencegah urbanisasi merupakan persoalan pelik … untuk jangka panjang kita harus berani mengubah kebijakan pembangunan kita. Sangatlah perlu mengurangi kesenjangan keseimbangan kota … desa.

Kata penghubung untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. tetapi, atau
2. sehingga, dan
3. karena, bahkan
4. agar, dan
5. juga, serta

39. Cermati teks berikut!

Semenjak manusia menghuni planet bumi, mereka sudah sering menghadapi masalah kesehatan. Penyebab utamanya adalah faktor lingkungan mereka …. Namun, karena ilmu pengetahuan mereka …, setiap kejadian yang luar biasa dalam kehidupannya sering dikaitkan dengan hal-hal yang bersifat mistik. Contohnya, wabah penyakit yang melanda sebuah tempat dianggap sebagai kutukan … dari dewa.

Frasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. sangat kotor, sangat kurang, amat berat
2. cukup kotor, terlalu kurang, agak berat
3. paling kotor, sangat kurang, paling berat
4. agak kotor, agak kurang, agak berat
5. agak kotor, kurang sekali, lebih berat

40. Cermati paragraf deskripsi berikut!

Matanya begitu indah. Hidungnya mancung. Kulitnya lembut dan hangat. Seluruh penampilan wajalinya membangun sebuah air muka yang bagi sebagian orang, entah mengapa, cantik sekali. la dianggap memesona. Selain tebal, rambutnya juga ikal bergelombang, turun sampai menutupi leher.

Ralimat yang tepat untuk menggantikan kalimat yang bercetak tebal adalah …..

1. Rambutnya hitam, berkilau, dan tebal.
2. Kecantikannya memesona siapa pun memandang.
3. Rambut bagi wanita merupakan mahkota.
4. Kecantikannya ditunjang oleh keindahan rambutnya.
5. E Perpaduan rambut dan wajah sangat serasi.

41. Cermati paragraf berikut!

Noni tidak disukai teman-temannya, Apa yang dikerjakan oleh teman-temannya selalu dicelanya. Ada saja kekurangannya. Padahal, dirinya sendiri jika mengerjakan sesuatu kesalahannya jauh lebih besar. Akan tetapi, ia tidak pernah merasa dirinya kurang. Ketua kelas pernah menegur Noni dengan peribahasa “…”. Walaupun begitu Noni tetap tidak merasa bersalah.

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

1. Kuman di seberang lautan tampak, gajah di pelupuk mata tak tampak.
2. Dalam laut dapat diduga, dalam hati tiada yang tahu.
3. Berjalan peliharakan kaki, berbicara peliharakan mulut.
4. Kilat mutiara tak hilang dalam lumpur, tak pudar dalam pakaian.
5. Tak layu jenjang dikeping, tak emas bungkul diasah.

42. Cermati teks berikut!

Akhir-akhir ini grup band asal Korea sedang digandrungi oleh para remaja di dunia. Grup band tersebut juga menggelar konser di Jakarta untuk mempromosikan album terakhirnya. Remaja di Jakarta menyambutnya dengan penuh antusias karena grup band ini memang sedang …. Banyak remaja yang menonton konsernya terpukau oleh penampilan mereka. Mereka memberikan apresiasi yang luar biasa sehingga album mereka terjual laris di pasaran.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. jatuh hati 
2. jantung hati
3. naik daun
4. anak emas
5. buah bibir

43. Cermati paragraf berikut!

Mutasi … akan berlangsung akhir Oktober atau awal November mendatang. Sejumlah Kepala Pimpinan Daerah (SKPD), para camat, lurah, dan kepala sekolah akan mengisi pos baru. Mereka mulai sibuk … menduduki jabatan baru.

Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. besar-besar, menyiap-nyiapkan
2. membesar-besarkan, siap-siap
3. besar-besaran, bersiap-siap
4. besar-besarkan, disiap-siap
5. dibesar-besarkan, siap-siapkan

44. Cermati teks berikut!

Kita sudah tidak asing lagi mendengar para pemain sepak bola mancanegara mendapat gaji sangat tinggi. Bahkan, akhir-akhir ini terdengar berita yang sangat … dunia olahraga bahwa ada seorang pemain musim panas yang pindah tim dengan harga transfer hampir satu trilliun. Pemain sepak bola tersebut sangat bangga dengan … ke salah satu klub besar tersebut. Hal itu membuat dia bermain lebih baik lagi untuk … potensinya dalam memainkan si kulit bundar.

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. dikejutkan, berpindah, berkembang
2. dikejutkan, berpindahnya, berkembangnya
3. mengejutkan, kepindahannya, mengembangkan
4. mengejutkan, dipindahkannya, dikembangkan
5. terkejut, dipindahkan, perkembangan

45. Cermatilah paragraf berikut!

Setiap hari Minggu sudah menjadi … ibu untuk membeli barang-barang kebutuhan rumah tangga di toko. Untuk setiap barang yang dibelinya, tidak lupa Ibu meminta … sebagai bukti pembayaran. Ada juga yang berupa …..

Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. scedule, kwitansi, strook
2. jadwal, seteruk, kwitansi
3. jadual, bon, strok
4. jadwal, kuitansi, setruk
5. skedul, bon, kwitansi

46. Cermati paragraf berikut!

Ekosistem di sejumlah kawasan wisata Taman Laut Nasional Bunaken (TLNB) di Manado, Sulawesi Utara, keindahannya sudah kesohor di jagad raya. Saat ini tempat itu terancam rusak. Pasalnya, sampah yang semakin hari semakin numpuk dari sejumlah muara sungai yang sengaja dibuang oleh orang yang tidak bertanggung jawab di kota Manado, mengalir ke Teluk Manado. Akibatnya, karang laut yang indah bersama pemandangan di dalam laut yang tidak kalah menakjubkan itu dikuatirkan akan punah. Tidak cuma itu, objek wisata ini akan sepi dari pengunjung.

Perbaikan kata bercetak tebal (tidak baku) dalam paragraf tersebut adalah ….

1. bertumpuk, dikuatirkan, cuman
2. ditumpuk, khawatir, hanya
3. menumpuk, dikhawatirkan, hanya
4. bertumpuk, khawatir, cuman
5. ditumpuk, kawatir, hanya

47. Bacalah paragraf naratif berikut!

Begitulah ibu menggerutu setiap melihat aku mencoret-coret kertas. Aku tak kesal, tidak sekali pun. Bahkan terkadang ibu mengingatkan aku ketika aku sedang menghadapi piring nasi. Padahal, ayah pernah berkata, jangan menasihati anak ketika ia sedang makan ….

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

1. Aku hanya diam mendengar omongan ibu.
2. Akan tetapi, ibu tetap menasihatiku.
3. Namun, ibu suka menasihatiku.
4. Itu kulakukan untuk membahagiakan ibu.
5. Ibu tidak mengerti apa yang ada dalam pikiranku.

48. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Yang berdiri paling depan dalam deretan itu, yang berpegang pada kawat rajang loket, yang tampak seperti karung kosong dijemur di jemuran kain, adalah seorang lelaki berperawakan kurus. Pakaiannya lusuh, kotor, dan robek-robek. Bau yang tidak sedap dari keringat tubuhnya pun menyengat. …

Kalimat yang tepat untuk melanjutkan paragraf deskripsi tersebut adalah ….

1. Orang yang antre di belakangnya menutup hidung dengan sapu tangan rapat-rapat, tidak dihiraukannya.
2. Udara makin panas, mereka terlihat gelisah, dari raut mukanya tampak lelah sekali setelah seharian bekerja.
3. Satu per satu menuju ke depan loket dan menyodorkan sesuatu, lalu pulang meninggalkan tempat.
4. Mereka terlihat pula memegang sesuatu di tangan kiri masing-masing dan memegangnya erat-erat.
5. Sebentar-sebentar orang-orang melepaskan pegangannya di kawat rajang pos yang tajam dan runcing.

49. Cermatilah kalimat berikut!

(1) Membuat ringkasan melibatkan kerja analisis dan kerja sintesis.

(2) Analisis dan sintesis itu saling berhubungan

(3) Artinya, dicari unsur-unsur kecil dulu, kemudian dirangkai menjadi kalimat dan paragraf.

(4) Setelah menganalisis, orang akan membuat sintesis.

(5) Jadi, untuk meringkas bacaan, kita harus menafsirkan isinya, menguraikan unsur- unsurnya, memisahkan pikiran-pikiran utamanya dan penjelasannya, kemudian menyusun ringkasan dalan beberapa paragraf.

Urutan kalimat tersebut agar menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah ….

1. (1), (2), (4), (3) dan (5)
2. (2), (3), (4), (5) dan (1)
3. (3), (1), (2),(4) dan (5)
4. (4), (5),(1), (2) dan (3)
5. (5),(1), (2), (3) dan (4)

50. Cermati paragraf berikut!

Dalam pelaksanaan kegiatan Kemah Budaya Nasional, peserta dibekali materi kebudayaan yang sangat kental. Mereka berlalu-lalang dengan wajah gembira di sekitar perkemahan. Hal itu dijadikan sebagai bahan penyusunan pedoman pengenalan dan, pengajaran masalah budaya.

Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat yang bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah …

1. Mereka memperoleh pendidikan kebudayaan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah.
2. Mereka diajak untuk mengamati perilaku budaya masyarakat di sekitar lokasi perkemahan.
3. Mereka dapat memaknai Pancasila dan Bhineka Tunggal Ika sebagai pola berpikir positif,
4. Mereka diajak untuk peka dalam memahami permasalahan budaya di masyarakat.
5. Mereka menjalin komunikasi yang baik di antara sesama penganut budaya nasional.

Kunci Jawaban 

1. E
2. E
3. B
4. C
5. B
6. B
7. C
8. A
9. D
10. A
11. C
12. B
13. C
14. A
15. C
16. D
17. B
18. D
19. E
20. E
21. A
22. D
23. B
24. B
25. E
26. A
27. D
28. B
29. A
30. A
31. A
32. C
33. B
34. E
35. D
36. B
37. C
38. B
39. A
40. D
41. A
42. C
43. C
44. C
45. D
46. C
47. B
48. A
49. A
50. B